فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


نویسنده: 

KARIMI FARIBA | SALIMI MOHAMMAD REZA

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2015
  • دوره: 

    2
تعامل: 
  • بازدید: 

    190
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

ORGANIZATIONS IN HAVING OBJECTIVES, PROGRAMS AND RESOURCES THAT MAKE THE OBJECTIVES REALIZABLE AND MANAGERS AND LEADERS WHO LEAD THEM ARE THE SAME. ALL ORGANIZATIONS IN MUTUAL RELATION AND DYNAMIC INTERACTIVE ARE DOING THEIR DUTIES IN SOCIETY TO HELP SOCIETY BECOME ADVANCED AND FULL/FLEDGED. AT THE SAME TIME ORGANIZATIONS HAVE DIFFERENT GOALS, STRUCTURE AND FUNCTION THAT MAKE THEM DIFFERENT FROM EACH OTHER. EDUCATIONAL ORGANIZATIONS HAVE UNIQUE CHARACTERISTICS THAT MAKE THEM DIFFERENT FROM OTHER ORGANIZATIONS .SUBJECT OF THEM ARE HUMAN, THEIR OBJECTIVES ARE GENERAL AND INTELLECTUAL, THEIR EVALUATION IS COMPLEX, AND THEIR BUDGET IS SCANT AND INAPPROPRIATE FOR POLICY MAKING. THE ISSUE OF NON-EDUCATIONAL ORGANIZATIONS IS TECHNICAL EQUIPMENT, THEIR GOALS ARE EXACT AND VISUAL, THEIR BUDGET AND ACTIVITIES ARE APPROPRIATE. FOR UNDERSTANDING THE DIFFERENCE BETWEEN EDUCATIONAL AND NON-EDUCATIONAL ORGANIZATIONS YOU NEED TO SEARCH IN INSTITUTIONAL AND TECHNICAL ISSUES.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 190

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0
نشریه: 

مدیریت دولتی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    329-353
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    318
  • دانلود: 

    119
چکیده: 

هدف: موفقیت یا شکست هر خط مشی در مرحله پیاده سازی رقم می خورد؛ چرا که این مرحله، محل تلاقی خط مشی ها با یکایک کنشگران است. از این رو هدف این پژوهش، بررسی چگونگی وضع خط مشی ها در عمل است. روش: این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مرور روایتی انجام شده است. برای یافتن منابع مرتبط، کلمات کلیدی «Implementation of educational policy»، «Operating the educational policy» و «policy enactment» از سال 1990 تا 2020 در پایگاه های اطلاعاتی«Taylor & Francis »، «sage»، «Scopus»، «Emerald» و «Science Direct» جست وجو شد. در مرحله نخست، 280 منبع جمع آوری شد. پس از مطالعه اولیه و یافته های گوگل اسکولار مشخص شد که استفن جی بال پراستنادترین فرد در حوزه خط مشی آموزشی است و از سال 2008 تا 2012 در زمینه وضع خط مشی نظریه پردازی کرده است. بنابراین، وضع خط مشی به عنوان مبنای نظری این پژوهش انتخاب شد. در مرحله دوم، 72 منبع مرتبط با وضع خط مشی انتخاب و بررسی شد. در مرحله سوم، برای بررسی دقیق تر، 9 منبع انتخاب و بقیه حذف شدند. یافته ها: برای جمع بندی یافته ها از طبقه بندی موضوعی استفاده شد. یافته ها در شش گروه موضوعی خط مشی، وضع خط مشی، تدقیق بافتار، کنشگران خط مشی، تولیدهای گفتمانی و مدلی برای تامل در وضع خط مشی قرار گرفت. نتیجه گیری: خط مشی ها فراتر از آن هستند که به صورت صفرویک اجرا شوند. آنها از طریق کنشگران مختلف در بافتارهای متفاوت و به صورت پیچیده وضع می شوند. نظریه وضع خط مشی، بیشتر رویکردی عملگرایانه دارد و می تواند به رهبران آموزشی در وضع و حتی عدم وضع خط مشی ها کمک کند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 318

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 119 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

ابراهیم نژاد ذغالچالی سیده نسیبه | صفاریان همدانی سعید | تقوایی یزدی مریم

نشریه: 

تعالی بالینی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1403
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    70-85
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    256
  • دانلود: 

    42
چکیده: 

1     عملکرد منابع انسانی سازمان در قالب سیاست­گذاری سازمانی شکل می­گیرد و سیاست­گذاری آموزشی در کنار سیاست­گذاری پژوهشی نوعی جامعیت کامل فردی در سازمان است. در عصر حاضر، امکان بهره­گیری از سیاست­گذاری آموزشی برای دستیابی به اهداف غایی سازمان امکان­پذیر نیست؛ به طوری که در کنار سیاست­گذاری آموزشی نیاز است از سیاست پژوهشی بهره برد. بر این اساس، مطالعه ی حاضر با هدف بررسی رویکرد سیاست­پژوهی در کنار سیاست­ آموزشی واحدهای آموزشی صورت گرفته است. مطالعه از نوع مروری ساده ی نقلی با هدف بررسی سیاست­گذاری آموزشی و سیاست­گذاری پژوهشی به طور هم زمان در واحد­های آموزش دانشگاهی است. این مطالعه با استناد به مقالات استخراج شده از پایگاه­های اطلاعاتی به دو زبان فارسی و انگلیسی با جست وجوی کلیدواژه­های؛ سیاست­پژوهی، سیاست­­پژوهشی، سیاست­آموزشی، سیاست­گذاری آموزشی، آموزش و پرورش، نظام آموزشی، نظام آموزشی دانشگاهی در بازه ی زمانی مشخص صورت گرفته است. در نتیجه ی جست وجو و اعمال معیارهای ورود و خروج، تعداد 98 مقاله یافت شد، به انضمام متون و کتب و اسناد یافت شده، تعداد 24 مقاله وارد مطالعه ی حاضر شد. یافته­ها نشان داد که مطالعات با رویکرد سیاست آموزشی به وضوح نسبت به مطالعات با رویکرد پژوهشی در سیاست­های مدنظر است. اما تفکر ادغام سیاست­گذاری آموزشی و پژوهشی راه پیشرو هم­افزایی علمی انگشت­شمار بوده است. خدمات آموزشی نوین بدون خدمات پژوهشی امکان­پذیر نیست. اتخاذ تصمیمات محض آموزشی بدون بهره­گیری از سیاست پژوهشی، مقدور و به صرفه نیست.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 256

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 42 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 4
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2022
  • دوره: 

    30
  • شماره: 

    123
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    26
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 26

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

محمودی محمدهادی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1399
  • دوره: 

    20
  • شماره: 

    8
  • صفحات: 

    317-332
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    778
  • دانلود: 

    316
چکیده: 

نقد به معنای جدا کردن خوب از بد و پرداختن به نقاط ضعف و قوت چیزی است. نقد و ارزیابی کتاب های آموزشی، به عنوان حلقه کوچکی از زنجیره مراحل و اجزاء فرایند آموزش و یادگیری، می تواند به مخاطبان آثار علمی، بویژه استادان و دانشجویان، برای انتخاب کتاب متناسب با نیازها و علایق شان کمک کند. در مقاله حاضر کتاب ویراست سیزدهم روان شناسی تربیتی (نسخه جهانی) نوشته آنیتا وولفوک مورد تحلیل و ارزیابی قرار گرفته است. این مقاله تحلیلی است کیفی مبتنی بر تحلیل محتوا و بر اساس تجربه چندین ساله نویسنده در تدریس این کتاب در مقاطع تحصیلات تکمیلی و بر مبنای بررسی مشخصات شکلی و محتوایی اثر و میزان کامیابی آن در رسیدن به اهدافی است که نویسنده در مقدمه کتاب روی آنها تاکید کرده است. با توجه به نتایج این تحلیل نقادانه، امید است این نقد باعث آشنایی بیشتر علاقمندان این حوزه با این کتاب و استفاده بیشتر از آن در جامعه علمی ایران بشود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 778

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 316 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

HALL GENE E.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1992
  • دوره: 

    29
  • شماره: 

    8
  • صفحات: 

    877-904
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    129
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 129

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    313-338
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    192
  • دانلود: 

    14
چکیده: 

The importance of female heads of households in providing the basic needs of household members on the one hand and the limitations they face in most socio-economic fields have made it necessary to pay attention to the issues of female heads of households in most societies including our country. The purpose of this study is to use the systematic review method to review and evaluate the policy proposals that have been proposed in Iran for women heads of households. A total of 296 articles and 5 reports were identified. In the review and eligibility phase, the total number of selected texts was considered to be 79 texts, of which 62 studies used the quantitative method and 17 studies used the qualitative method. Based on the studies that proposed policy proposals, the characteristics of female heads of the household, the axes of vulnerability, the evaluation of policies and proposals were determined. The findings showed that more policy proposals were made based on the characteristics of low literacy, being unemployed, and being middle-aged. Based on the axes of vulnerability, women heads of households are more vulnerable psychologically and socially than they are materially vulnerable in many cases. The evaluation of policies for women heads of households showed that the most interventions for the empowerment of women heads of households were focused on the economic field and were mainly pursued in the form of financial payments and did not pay enough attention to other aspects of women's empowerment, while the empowerment of women heads of households was successful when It is expected to simultaneously pay attention to their mental health and improve their social and economic status.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 192

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 14 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
عنوان: 
نویسندگان: 

نشریه: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1402
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    -
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    7
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 7

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

MAYER J.D. | CASEY D.C.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2000
  • دوره: 

    12
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    163-183
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    160
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 160

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1394
  • دوره: 

    7
  • شماره: 

    25
  • صفحات: 

    69-94
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    666
  • دانلود: 

    168
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 666

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 168 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button